Planul educațional individualizat este un instrument de organizare și realizare coordonată a procesului educațional pentru copilul cu cerințe educaționale speciale. În luna noiembrie s-a desfășurat atelierul de lucru cu cadrele didactice din IP Gimnaziul Pohoarna „Elaborarea și revizuirea Planului educațional individualizat. Proiectarea didactică din perspectiva individualizării procesului educațional pentru elevii cu cerințe educaționale speciale”, moderat […]
În conformitate cu Planul de activitate al DÎ Șoldănești și Serviciului de Asistență Psihopedagogică, la data de 28.11. 2023, în incinta IP Gimnaziul „Simion Simion Cibotaruˮ, s. Cobîlea, s-a desfăşurat atelierul de lucru pentru cadre didactice: „Abordarea individualizată a elevilor cu tulburări de limbaj”. Activitatea a fost moderată de către Moraru Rodica, logopedă, în cadrul […]
Individualizarea procesului educațional este unul din factorii de succes în incluziunea educațională a copilului cu Cerințe Educaționale Speciale. La data de 08.11.2023, cadrele didactice din IP Liceul Teoretic „Alexei Mateevici” din or. Șoldănești, au participat în cadrul atelierului de lucru „Elaborarea și revizuirea Planului educațional individualizat (PEI)”, ce a avut ca scop îmbunătățirea răspunsului sistemic […]
La baza organizării procesului educaţional individualizat stă realizarea educaţiei centrate pe copil, adaptarea activităţii didactice la potenţialul/particularităţile și necesitățile individuale ale fiecărui elev. Unul dintre momentele importante în contextul individualizării procesului educaţional este de a proiecta și realiza activităţi, de a utiliza materiale speciale atât cât este necesar, fără exagerare, de a implica creativitatea, experiența […]
În luna iunie 2023 în incinta IP Liceul Teoretic „Ștefan cel Mare” din or. Șoldănești s-a desfășurat ședința de totalizare a cadrelor didactice de sprijin. În cadrul activității s-a discutat: • Rezultate, provocări și constrângeri în activitatea Centrelor de Resurse pentru Educația Incluzivă • Învățământul dual. Oportunități și perspective • Repere metodologice privind consilierea și […]
Orientarea profesională este o cale de a-i ajuta pe tineri să se dezvolte și să se manifeste ca o personalitate armonioasă cu sine și cu ceilalți. Este o activitate complexă, bazată pe un sistem de metode de îndrumare a persoanei tinere către o profesie în conformitate cu aptitudinile și interesele sale și pe de altă […]
Stimularea cognitivă este esențială pentru viața de zi cu zi. Ea se referă la procesele prin care copiii dobândesc capacitatea de a gândi, de a asimila și a utiliza informația pe care o receptează. În perioada 12-19 mai, în IP Gimnaziul Climăuții de Jos, au fost desfășurate activități cu benefeciarii CREI, cu genericul „Dezvoltarea cognitivă […]
La 12.04.2023 în IP Gimnaziul Climăuții de Jos, s-a desfășurat Training cu benefeciarii CREI ,,Dezvoltarea cognitivă și socio-emoțională la elevi”, moderat de către Bagrelia Emilia, psihopedagogă, Serviciul de Asistență Psihopedagogică Șoldănești. Dezvoltarea cognitivă se referă la modul în care copiii gândesc, explorează lumea din jur, înțeleg ceea ce experimentează, dobândesc cunoștințe necesare, își formează abilități […]
La 3 aprilie, în IP Gimnaziul Pohoarna, s-a desfășurat atelierul de lucru cu cadrele didactice „Adaptarea strategiilor și facilitarea învățării din perspectiva stilului de învățare”, moderat de către Bagrelia Emilia, psihopedagogă în cadrul Serviciului de Asistență Psihopedagogică. Aspectele prioritare accentuate în cadrul atelierului au fost: Niveluri de referință privind diversificarea activităților de predare-învățare, adaptările/modificările curriculare, […]
În luna martie au fost desfășurate ateliere de lucru în format on-line cu președinții comisiilor multidisciplinare intrașcolare, profesorii de matematică, istorie, limba română și învățătorii claselor a IV-a cu genericul: „Reglementări și condiții specifice referitoare la testarea națională, examenele de absolvire și certificarea elevilor cu cerințe educaționale speciale”. Atelierele au fost moderate de doamna Nadejda […]
