La data de 28.02.2023, Moraru Rodica, logopedă în cadrul Serviciului de Asistență Psihopedagogică a desfășurat atelierul de lucrur cu cadrele didactice din IP Gimnaziul Sămășcani cu genericul: „Identificarea și evaluarea tulburărilor dislexo-grafice”, exprimându-și încrederea că activitățile de acest gen reprezintă o variantă optimă pentru studierea și diseminarea bunelor practici cu caracter incluziv. Scopul activității a […]

Orientarea și consilierea elevilor este un proces complex de pregătire și îndrumare a elevilor, în funcție de aptitudinile și interesele lor, spre acele forme de activitate școlară sau academică, care să le permită să opteze spre anumite domenii profesionale. Este necesar să se cunoască personalitatea elevului, să se realizeze educarea sa în vederea alegerii carierei, […]

Una dintre provocările actuale ale specialiștilor din cadrul Serviciului de asistență psihopedagogică este necesitatea valorificării abordării psihopedagogice a copiilor cu cerinţe educaționale speciale în Centrele de resurse pentru educație incluzivă. În acest context,  la data de 25 ianuarie 2023, în IP Complex-Educațional Gimnaziul-Grădiniță Poiana, s-a desfășurat seminarul metodic raional pentru cadrele didactice de sprijin, cu […]

Adolescenţa este cea mai dinamică perioadă a dezvoltării umane în care au loc transformări pe toate nivelurile conceptului de Sine, atât la nivel fizic, psihic, afectiv şi social. Adolescentul este supus unei multitudini de schimbări şi transformări cărora trebuie să le facă faţă, adolescenţa fiind considerată una dintre cele mai complexe şi mai importante etape […]

În conformitate cu Planul de activitate al DÎ Șoldănești și Serviciului de Asistență Psihopedagogică, la 25 noiembrie 2022, în incinta IP Grădinița –creșă „Ghiocelˮ , s. Chipeșca,  s-a desfăşurat un atelier de instruire pentru educatori și părinți cu genericul: „Strategii de intervenție în terapia logopedică la copiii cu tulburări de neurodezvoltare”. În contextul sensibilizării cadrelor […]

Bunăstarea copilului reflecă importanța satisfacerii necesităților copilului în toate domeniile importante pentru creștere și dezvoltare armonioasă. Domeniile de bunăstare  includ: siguranță, sănătate, realizare, îngrijire cu afecțiune, activism, respect, responsabilitate și incluziune. Domeniile bunăstării copilului sunt elemente constant regăsite în actele legislative și normative în domeniul educațional. Scopul primordial pentru orice serviciu educațional este monitorizarea domeniilor  […]

Conform planului de activitate, la 15.09.2022, în cadrul Serviciului de Asistență Psihopedagogică s-a desfășurat întrunirea metodică cu psihologii școlari. Cu mesaj de salut si susținere a venit șefa SAP, dna Nadejda Rotari a efectuat inițierea în programul de activitate. Psihologul Țurcan Cristina a dat citire Raportului de monitorizare a respectării reperelor metodologice . Subiectele abordate […]

La 13.09.2022, conform planului de activitate al Serviciului de Asistență Psihopedagogică, s-a desfășurat Atelierul de lucru cu cadrele didactice din IP Liceul Teoretic Răspopeni, cu genericul ,,Elaborarea și revizuirea Planului educațional individualizat. Proiectarea didactică din perspectiva individualizării procesului educațional pentru elevii cu cerințe educaționale speciale”, fiind moderat de către Bagrelia Emilia, psihopedagog.  Obiectivele propuse către […]

În scopul promovării și creșterii calității activității cadrelor didactice de sprijin, Serviciul de Asistență Psihopedagogică, la data de 14.09.2022, a desfășurat întrunirea metodică  cu genericul: „Repere metodologice privind consilierea și ghidarea în carieră a elevilor cu CES din instituțiile de învățământ general”. Atelierul s-a desfășurat în incinta IP L/T „Ștefan cel Mare” din or. Șoldănești. […]

În conformitate cu planul de activitate al Direcției Învățământ și a Serviciului de Asistență Psihopedagogică Șoldănești, pe data de 27 aprilie 2022, s-a desfășurat atelierul de lucru din cadrul activității ,,Școala experiențelor avansate” cu subiectul: ,,Consilierea familiilor pentru orientarea profesională a elevilor”. Au fost implicați psihologii școlari din instituțiile de învățământ preuniversitar: Gradinaru Valentina, psiholog […]