În conformitate cu Planul de activitate al DÎ Șoldănești și Serviciului de Asistență Psihopedagogică, la 25 noiembrie 2022, în incinta IP Grădinița –creșă „Ghiocelˮ , s. Chipeșca, s-a desfăşurat un atelier de instruire pentru educatori și părinți cu genericul: „Strategii de intervenție în terapia logopedică la copiii cu tulburări de neurodezvoltare”.
În contextul sensibilizării cadrelor didactice și părinților, în raport cu specificul dezvoltării copiilor cu tulburări de limbaj, Moraru Rodica, logoped în cadrul Serviciului de Asistență Psihopedagogică, a evidențiat rolul asistenței logopedice în procesul incluziunii copiilor cu tulburări de neurodezvoltare la treapta preșcolară de învățământ.
Activitatea a reflectat și alte aspecte ale subiectului abordat, inclusiv inițierea în terapia tulburărilor de limbaj, identificarea simptomelor caracteristice, prezentarea strategiilor de intervenție în terapia logopedică la copiii cu tulburări de neurodezvoltare precum și oferirea recomandărilor de prevenire a dezvoltării tulburărilor de limbaj.
Pe parcursul atelierului participanții au primit răspunsuri la mai multe întrebări, cum ar fi:
– Ce sunt tulburările de limbaj?
– Când ne adresam unui logoped?
– Care este vârsta recomandată pentru terapia tulburărilor de limbaj?
– Există și excepții în intervenție?
– Cât durează o ședință logopedică?
– Câte ședințe se fac pe săptămână?
– În cât timp se poate corecta un sunet?
– În ce constă o ședință logopedică?
Atât educatorii, cât și părinții au participat activ la discuţii, nominalizând problemele cu care se confruntă vizavi de copiii cu tulburări de limbaj. De asemenea au fost descrise diverse accente ale tulburărilor de limbaj ce produc efecte negative asupra personalității și comportamentului copiilor, ele fiind trăite dramatic și tensional pe fondul frustrării și anxietății.
Tulburările de limbaj persistente, în lipsa unei intervenții precoce, creează copiilor cu tulburări de limbaj, probleme emoționale, care vin sub diferite forme și le afectează diferit viața. Reieșind din aceste considerente, în finalul seminarului a fost descris rolul esențial de implicare a părintelui în dezvoltarea precoce a limbajului la copil.
Serviciul de Asistență Psihopedagogică,
Șoldănești
