Joi, 23 noiembrie 2023, în incinta IPCE Gimnaziul – grădiniță Salcia s-a desfășurat seminarul metodic raional la Biologie ”Abordarea transdisciplinară în proiectarea și desfășurarea demersului educațional prin prisma proiectelor de cercetare STEAM”.
Prezentarea agendei de către Nadejda Rotari, responsabilă de disciplinele biologie și chimie, a dat start seminarului, iar implicarea și colaborarea participanților la seminar, profesorilor, elevilor au favorizat realizarea activităților conform agendei de lucru.
Dna Viorica Cebanenco, managerul instituției a prezentat cartea de vizită punctând cele mai importante aspecte ale activității gimnaziului-grădiniță.
Personalitatea este în permanentă schimbare și în acest context dnul Ion Bumbac la etapa de evocare a realizat testul psihologic: „Câte ceva despre mine”.
Testele de personalitate scot în evidență trăsăturile personalității, care de fapt exprimă atitudinile pe care persoana le are față de ea însăși.
Atât în cadrul atelierului de lucru, organizat de Nadejda Rotari, cât și în cadrul orei de biologie în clasa a VIII-a au fost utilizate diverse strategii didactice axate pe formarea și dezvoltarea competenței profesionale de corelare transdisciplinară în proiectarea și desfășurarea demersului educațional.
Brandingul reprezintă o imagine clară, puternică şi convingătoare despre o persoană/produs/instituţie. Dna Diana Oprea, șefa Cabinetului metodic a relatat despre Branding profesional având ca scop dezvoltarea imaginii profesionale a cadrelor didactice de Biologie și motivarea lor pentru dezvoltarea personală și profesională continuă.
Imaginea cadrului didactic are un rol important si este produsul reflectării despre sinele propriu într-un grup profesional, condiţionat de particularităţile de vârstă şi individuale ale persoanei.
La final dna Margareta Barbus a relatat despre evaluarea seminarului din cele menționate de cadrele didactice în chestionarul de evaluare și feedback-ul pozitiv al tuturor celor prezenți, ce au realizat pe deplin motto-ul „Eu nu vreau ca elevul să ajungă, numai să știe, aș vrea ca acesta să știe să facă ce a învățat” (Spiru Haret)
