Orientarea școlară și profesională trebuie să conducă la alegerea conștientă, adecvată și liberă a profesiunii de către elevi. Această alegere trebuie făcută în conformitate cu cerințele economiei si ale culturii precum și interesele, înclinațiile, aptitudinile, atitudinile, aspirațiile și idealurile elevilor. Pentru alegerea liberă și adecvată a meseriei se impune asigurarea maturizării elevului care vizează trei grupe mari de componente: intelectuale; afectiv-motivaționale si volitiv-caracteriale.
Din acest considerent la data de 18 noiebrie 2020, în Instituția Publică Gimnaziul Poiana din s. Poiana, psihologul din cadrul Serviciului de Asistență Psihopedagogică Șoldănești – Țurcan Cristina, a desfășurat activitatea de psihoprofilaxie cu subiectul: ,,Planificarea carierei” implicând elevii claselor a VIII-a și a IX-a.
Scopul fiind: Susținerea și orientarea adolescenților în alegerea unei meserii. Pe parcursul activității elevii au stabilit etapele și factorii cei mai importanți în planifiicarea inițială a carierei. Au fost informați despre importanța autocunoașterii propriei persoanalități, identificarea valorilor, intereselor, trăsăturilor și aptitudinilor specifice profesiei. S-a stabilit o analiza profundă a meseriilor anilor ’80 și ’90 și evoluția lor, realizându – se un verdict al meseriilor de top în etapa contemporană, fiind clasificate după criteriile: solicitarea profesiei și posibilitatea de a avansa în carieră.
Elevii au realizat o revizuire genealogică a meseriilor din propria familie, expunându-și gândurile și dorința de a urma sau nu specialitatea unui membru familial.
Nu s-a evitat nici familiarizarea cu personalități de succes, ce ar putea să motiveze și încurajeze spre a munci cinstit și cu dedicație. Spre final fiecare participant și – a expus gândurile despre cum se vede peste 10 ani, stipulând și calitatea ce i-ar ajuta să atingă scopul.
