La data de 15.10.2020 conform planului de activitate a Direcției Învățământ Șoldănești și a Serviciului de Asistență Psihopedagogică s-a desfășurat on-line seminarul metodic „Asistența educațională acordată copiilor cu tulburări de spectru autist” cu cadrele didactice din IP Gimnaziul Pohoarna, ghidat de d-na Emilia Bagrelia, psihopedagog SAP.
Pe parcursul webinarului, psihopedagogul SAP a informat cadrele didactice despre specificul tulburărilor de spectru autism, despre criteriile de bază pentru diagnosticarea autismului, la fel a evidențiat dificultățile cu care se confruntă copiii cu TSA (tulburări de spectru autism) în procesul educațional.
Analizând aspectul incluziv al procesului educațional și referindu-ne la includerea unui copil cu TSA în mediul educațional este primordial de ținut cont în primul rând de abilitățile acestora deoarece ele sunt cheia succesului în construirea unei strategii de succes. Astfel s-a concretizat strategiile de suport accesibile în lucru cu acești copii.
La fel psihopedagogul SAP a recomandat cadrelor didactice câteva exemple de metode și tehnici didactice întru dezvoltarea anumitor abilități la copii cu tulburări de spectru autism cum ar fi: Metoda TEACCH; Principiul Premack: Mai întâi …, apoi…; Procedeul Promptul; Sistemul Tokeni etc., prin care putem realiza următoarele obiective: de a facilita dezvoltarea socială și a limbajului; de a ameliora problemele comportamentale; de a determina dezvoltarea unor aptitudini pentru funcționarea independentă; de a oferi suportul necesar familiei.
Un proces educațional incluziv rămâne o provocare pentru toți actorii educaționali. Însă prioritar este axarea pe necesitatea copiilor și flexibilitatea sistemului în acest aspect, pe dezvoltarea unui curriculum deschis și flexibil, care admite diferite stiluri, moduri, metode de predare-învățare, implimentarea de sisteme de suport multidisciplinar.
Elaborat: Emilia Bagrelia, psihopedagog SAP
