septembrie
26
2019

Prevenirea și rolul intervenției în tulburările de limbaj la vârsta preșcolară

   În conformitate cu Planul de activitate al DÎ Șoldănești și Serviciului de Asistență Psihopedagogică, la 17 septembrie 2019, în incinta IP Grădinița –creșă ,,Mărțișorˮ, s-a desfăşurat seminarul teoretico-practic pentru educatori și părinți cu genericul: „Prevenirea și rolul intervenției în tulburările de limbaj la vârsta preșcolară”. Activitatea a fost moderată de către Moraru Rodica, logoped, in cadrul Serviciului de Asistență Psihopedagogică.

Scopul activității a urmărit sensibilizarea, informarea şi conștientizarea părinților despre prevenirea și rolul intervenției precoce în tulburările de limbaj la vârsta preșcolară.

În cadrul seminarului au participat 20 de persoane: părinți și educatori din instituția dată.

Obiectivul activităţii a fost:

  • Inițierea în terapia tulburărilor de limbaj;
  • Identificarea simptomelor caracteristice;
  • Prezentarea recomandărilor de prevenire a dezvoltării tulburărilor de limbaj.

Pe parcursul seminarului participanții au primit răspunsuri la mai multe întrebări, cum ar fi:

-Ce sunt tulburările de limbaj?

-Când ne adresam unui logoped ?

-Care este vârsta recomandată pentru terapia tulburărilor de limbaj ?

-Există și excepții în intervenție?

-Cât durează o ședință logopedică ?

-Câte ședințe se fac pe săptămână ?

-În cât timp se poate corecta un sunet ?

-În ce constă o ședință logopedică ?

Atât educatorii cât și părinții au participat activ la discuţii, nominalizând problemele cu care se confruntă, vizavi de copiii cu tulburări de limbaj. De asemenea au fost descrise diverse accente ale tulburărilor de limbaj ce produc efecte negative asupra personalității și comportamentului copiilor, ele fiind trăite dramatic și tensional pe fondul frustrării și anxietății.

Tulburările de limbaj persistente, în lipsa unei intervenții precoce creează copiilor cu tulburări de limbaj, probleme emoționale, care vin sub diferite forme și le afectează diferit viața. Reieșind din aceste considerente în finalul seminarului a fost descris rolul esențial de implicare a părintelui în dezvoltarea precoce a limbajului la copil.

 

Serviciul de Asistență Psihopedagogică,

Șoldăneți