Cineva din colegi rosti o replica „La ce ne trebuie aceste seminare metodice, doar ele aduc atîta stres parților care-l pregătesc” . Da, ar fi bine sa stai si să fierbi liniștit în cazanul tau fără a manifesta prea multe responsabilități de schimbare, de creștere profesională. Dar , la rândul meu, mă intreb și eu „Oare acest cadru didactic cunoaște documentul de bază a cadrelor didactice, elaborat de Ministerul Educației și Cercetării în anul 2016 „Standarde de competență profesională ale cadrelor didactice din învațământul general”? Chiar în preambul sunt înscrise reperele de bază în organizarea eficientă a procesului de evaluare a cadrelor didactice, de dezvoltare profesională și avansare în carieră. Ași vrea să menționez că un cadru didactic trebuie să fie mereu deschis și motivat pentru dezvoltare profesională și atingerea de performanțe superioare. Fiecare cadru didactic să fie responsabil pentru reușita propriei cariere profesionale, să știe să-și autoevalueze activitatea, performanțele și să presteze servicii de calitate. Orele publice, activitațile prezentate în cadrul atelierelor metodice raionale dublează performanțele părților implicate și sunt o dovadă de dezvoltare profesională, de promovare a imaginei instituției publice gazdă și în final de diseminare a bunelor practici.
În acest context ași vrea să menționez că arta supremă a profesorului este de a trezi bucuria discipolilor săi prin experiența de cunoaștere creativă în cadrul orelor de curs, activitaților extracurriculare. Acest deziderat a fost realizat în cadrul seminarului metodic raional cu profesorii de Istorie a Românilor și Universală și Educație pentru Societate din 31.01.2024 cu subiectul „Valorificarea activitatilor de invatare in baza de Proiect in procesul de formare a competentelor pentru o cultura democratica“, organizat și realizat de Direcția Învățământ în baza IP Gimnaziul Climauții de Jos. Activitațile de învățare prezintă o metodă de învățare și evaluare cu potential formativ, care este centrată preponderant pe elev, o creație personală a elevilor, dirijați de profesor. Lucrând impreună sau individual elevii își dezvoltă abilități de cercetare, de analiză și sinteză, de colaborare și comunicare, de prezentare a Produsului elaborat. În cadrul orei publice, dirijată de profesorul de istorie Gavriliță Nicolae, elevii din clasa a IX-a au prezentat produse atractive sub formă de filmileț, prezentări PPT, postere, discursuri, dînd dovadă de cunoștințe profunde in domeniu și competențe pentru o cultură democratică. Elevii și-au exprimat opinia privind tezaurul național de valoare din raion, integrînd istoria locală în contextul national. Satisfacția a venit din ambele părți, căci elevii elaborând produse digitale creative, au urcat trepte noi și au rămas multămiti.
În cadrul atelierului profesorii au diseminat experiența lor de evaluare a produselor elevilor realizate la activitățile de învațare în bază de Proiect, a sporit motivația de implementare de noi proiecte, iar elevii prin activitațile prezentate și-au format competențe pentru o cultură democratică.
(Unele imagini de la seminarul raional din IP Gim. Climăuții de Jos.)
M. Barbus, metodistă