Seminar teoretico-practic cu cadrele didactice de sprijin cu genericul: „Acțiuni de sprijin pentru copiii cu cerințe educaționale speciale”.
Pentru o colaborare directă cu cadrele didactice de sprijin din instituțiile de învățământ și acordarea asistenței metodologice de ansamblu la data de 14 decembrie în incinta Serviciului de Asistență Psihopedagogică Șoldănești s-a organizat și desfășurat un seminar cu genericul: „Acțiuni de sprijin pentru copiii cu cerințe educaționale speciale”.
În cadrul seminarului s-au discutat mai multe subiecte. La primul subiect „Rolul motivației în activitatea de învățare” a luat cuvântul d-na Bagrelia Emilia, psihopedagog SAP, unde a evidențiat că motivaţia ca concept introdus în psihologie explică faptul, că într-un mediu constant o persoană nu reacţionează întotdeauna în acelaş mod, deoarece activitatea, reacțiile evidente a fiecărei persoane sunt declanșate de cauze interne cât și externe. Motivația este o sursă a activității și de aceea este considerată ”motorul personalității”.
D-na Bagrelia a vorbit pe larg despre strategii de stimulare a motivației pentru elevii ce prezintă următoarele dificultăți: dificultăți de învățare, tulburări de limbaj, elevii cu tulburare din spectrul autist, PCI.
Prin activitatea practică desfășurată pe grupuri cadrele didactice de sprijin au avut posibilitatea de a-și împărtăși cele mai eficiente modalități de lucru cu copiii cu cerințe educaționale speciale având ca scop motivarea și dezvoltarea intelectuală a elevilor respectivi.
Un alt subiect relevant „Acțiuni de sprijin pentru copiii cu cerințe educaționale speciale”, a fost moderat de d-na Rodica Moraru, logoped SAP.
D-na Rodica Moraru a pus în discuție cu cadrele didactice de sprijin următoarele aspecte:
- Acțiuni de sprijin pentru copiii cu tulburări de limbaj, în special cei ce prezintă tulburări de spectrul autist, PCI, dislexo-disgrafie;
- Terminologie utilizată în literature științifică;
- Particularitățile psihologice ale acestor copii;
- Metode eficiente de lucru cu elevii ce au tulburări de limbaj.
De asemenea s-a oprit mai detaliat făcând o paralelă cu subiectul dezbătut și activitatea practică în cazul copiilor cu dislexo-disgrafie, făcând trimitere la cele mai eficiente procedee și forme de activitate aplicate.
În cadrul seminarului au participat activ și cadrele didactice de sprijin din raion.
La seminar au fost prezenți 13 cadre didactice de sprijin din instituțiile de învățământ din raionul Șoldănești. . În raion funcţionează 14 Centre de Resurse pentru Educația Incluzivă în care activează 14 cadre didactice de sprijin.
Bagrelia Emilia, psihopedagog SAP
