Cel mai bun mod de a învăța despre tulburările de limbaj este de a participa la un atelier de lucru. Aceasta presupune să înveți cu alte persoane și să împărtășești experiențe. De asemenea, vă oferă posibilitatea de a întâlni și de a construi o relație cu un specialist în domeniu, care vă poate ajuta și sprijini în viitor. Pentru a informa și a direcționa persoanele inițiate să ajute copiii cu tulburări de limbaj scris-citit, Serviciul de Asistență Psihopedagogică în data de 31.03.2017 în incinta Gimnaziului Poiana a desfășurat un atlier de lucru cu genericul: „Tulburarea de limbaj scris-citit”. Evenimentul are ca scop educarea părinților și cadrelor didactice cu privire la problema dificultăților de învățare la copii.
La solicitarea Serviciul de Asistență Psihopedagogică cadrul didactic de sprijin, Rău Năla, a invita părinții copiilor ce studiază în gimnaziul dat, cât și cadrele didactice din instituție să participe la atelierul planificat. La invitația noastră au răspuns 12 părinți și au fost prezenți 9 pedagogi. Atelierul de lucru sa petrecut în sala Cenrtului de resurse pentru educația incluzivă din instituție. Moderator și ghid în terapia tulburărilor dislexo-grafice a fost Moraru Rodica, logopeed în cadrul SAP.
Accentul a fost pus pe nevoia copilului de a fi înțeles și de a fi ajutat să comunice în scris cu cei din jurul său la necesitate.
Toată informația și materialele utilizate în timpul atelierului au fost concepute pentru a îndeplini următoarele obiective simple care le-ar permite participanților în final:
să poată diferenția dislexia de dizabilitate mintală;
să diferențieze simptoame ale tulburărilor de limbaj scris-citit;
să determine o predispinere a copilului către o dislexo-disgrafie prin metoda testării prezentată în cadrul atelierului;
să intervină cu pași hotărâți în ajutorul copiilor cu dislexo-disgrafie.
Atât părinții cât și pedagogii s-au implicat activ urmărind cu interes informațiile expuse de moderator, fiind utilizate diferite strategii de predare- informare.
Moraru Rodica,
Logoped SAP
